Центральной темой весенних заседаний ГПМО учителей гуманитарного цикла и общественных дисциплин стало формирование и развитие креативного мышления учащихся; эти рабочие встречи были организованы на межпредметной основе. Учитель истории и обществознания МБОУ «Школа № 17» Максимова О.Ю. провела ознакомительный экскурс «Креативное мышление как важный компонент функциональной грамотности школьников», проиллюстрировав основные моменты выступления примерами из собственной педагогической деятельности. Учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа № 35» Л.В. Иванова в ходе аналитического практикума «Возможности формирования креативного мышления учащихся 5–9 классов на уроках русского языка и литературы» проработала с филологами структурно-содержательные аспекты соответствующих заданий и критериалный аппарат для оценивания результатов их выполнения школьниками. Учителя начальных классов МБОУ «СОШ №44» И.М. Брызгалова и А.А. Смирнова в тандеме «Наставник – Молодой педагог» провели динамичный практикум по теме «Роль открытого банка заданий для формирования креативного мышления школьников на уроках гуманитарного цикла», на котором представили учителям ОРКСЭ и ОДНКНР алгоритм подбора «креативных» заданий в соответствии с изучаемой темой, продемонстрировали приемы их адаптации для учащихся начальных классов, а также возможности оценивания продвижения младших школьников в сфере развития креативности.

Информационный вестник позволил педагогам-гуманитариям узнать о спектре мероприятий КРИПКиПРО, посвященных 80-летию Сталинградской битвы, масштабном Форуме Российского военно-исторического общества «История для будущего. Время быть первыми» и образовательном интенсиве для молодых специалистов-историков, а также о пленарной части и секционной работе кузбасских педагогов в рамках информационно насыщенных «Дней православной книги в Кузбассе». Учителя гуманитарного цикла обсудили результаты и ближайшие перспективы участия педагогов и школьников в конкурсной деятельности, а также наметили основные направления деятельности на 2023–2024 учебный год.

В рамках методического объединения учителя ИЗО, технологии, музыки и педагоги дополнительного образования посетили открытое внеурочное занятие учителя МБОУ «Школа № 32» О.С. Чепеловой. Мастер-класс по работе с контекстными задачами продемонстрировала  А.П. Петрова, учитель технологии этой же школы. В ходе заседания методист МБОУ ДПО «ИМЦ» Кислицина В.Г. познакомила педагогов с понятием «дивергентное мышление», его особенностями и способами его развития с обучающимися.

Учителя информатики обсудили проект Яндекс Учебник «Кадровый резерв». В ходе практикума педагоги углубились в решение заданий компьютерного варианта ОГЭ. Кроме того, учителя рассмотрели «Повышение роли информационных технологий в системе образования».

На заседании ГПМО учителя физики проанализировали диагностическое тестирование учащихся по физике в формате ОГЭ и ЕГЭ. Рассмотрели задания региональной контрольной работы по физике в 10 классах. В ходе практикума педагоги  разобрали «Результаты стартовой диагностики по естественно-научной грамотности». Кроме того, обсудили перспективы и направления работы ГПМО учителей физики на 2023/2024 учебный год.

Учителя математики за круглым столом обсудили темы:  «Олимпиадная математика в условиях внеурочной деятельности», а также «Анализ результатов диагностического тестирования учащихся по математике в формате ОГЭ и ЕГЭ». Разобрали опыт работы «Организация повторения при подготовке к ОГЭ». В форме презентации рассмотрены «Результаты стартовой диагностики по формированию математической грамотности». Своим опытом решения планиметрических задач поделилась учитель математики школы № 44 С.А. Никодимова. А в заключение обсудили перспективы и направления работы ГПМО учителей математики на 2023/2024 учебный год.

На заседании городского профессионального методического объединения учителей ОБЖ Артемьева Н.А., учитель ОБЖ МБОУ «Школа № 14» раскрыла особенности педагогических игр, рассказала о возможностях применения игровых технологий на уроках ОБЖ и продемонстрировала игровые пособия, разработанные совместно с учениками для выявления уровня усвоенного материала. Во второй части выступления Наталья Александровна провела дидактическую игру домино «Опасные и чрезвычайные ситуации, возникающие в повседневной жизни».

Учителя физической культуры на методическом объединении в ходе мастер-класса рассмотрели новую форму групповой работы «Вертушка». В рамках педагогической мастерской учителя из подручных средств изготовили нестандартный инвентарь, который можно использовать на уроках физической культуры.

В рамках педагогического моста учителя химии и биологии проанализировали результаты диагностического тестирования в 9 и 11 классах, определили основные «проблемные точки» в подготовке выпускников к сдаче ГИА и направления дальнейшей работы. В ходе открытой студии педагоги обсудили вопрос повышения качества естественно-научного образования через использования возможностей  центров «Точка роста».

Вопрос  подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации был рассмотрен на заседании ГПМО учителей географии. Педагоги представили свои методические приемы, которые помогут подготовить к экзаменам. В ходе практической работы учителя рассмотрели возможность предмета «География» в формировании глобальных компетенций школьников.

    На расширенном заседании ГПМО старших воспитателей рассмотрен вопрос обновления дошкольного образования в условиях реализации федеральной образовательной программы дошкольного образования (далее – ФОП ДО), заведующие ДОО и старшие воспитатели определили содержание и структуру ООП ДО, обсудили критерии готовности ДОО к введению ФОП ДО.

В форме деловой игры учителя-логопеды  обсудили  содержание образовательной области «Речевое развитие» ФОП ДО. В ходе мастер-класса рассмотрели особенность техники «Друдлы» и  ее роль в развитии функциональной грамотности у детей с нарушениями речи.

В ходе заседания ГПМО музыкальные руководители обсудили содержание образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» ФОП ДО, в практической деятельности сравнили  данный раздел ФОП ДО и ООП ДО.

Инструкторы по физической культуре в ходе заседания приняли участие в круглом столе «ФОП ДО: систематизация знаний педагогов по содержанию образовательной области «Физическое развитие», а также соотнесли раздел «Физическое развитие» ФОП ДО и ООП ДО.

На очередном заседании участники ГПМО воспитателей групп раннего возраста встретились за круглым столом, в ходе работы которого рассмотрели содержание ФОП ДО для детей раннего дошкольного возраста            в сравнении с примерной основной образовательной программой.

Воспитатель МАДОУ № 1 Акимова Т.Н. представила коллегам опыт работы по «мягкой» педагогики и презентовала «мягкие» пособия.

В конце заседаний все участники ГПМО приняли участие в диагностике уровня удовлетворенности работой методических объединений в 2022/2023 учебном году и наметили перспективы и направления работы ГПМО на 2023/2024 учебный год.